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更多内容：2015初级质量工程师《质量专业相关知识》章节常考习题汇总 一、单项选择题：(每题的备选项中，只有一个最符合题意) 1.()称为随机现象。 A.在一定条件下，总是出现相同结果的现象 B.出现不同结果的现象 C.一定条件下，并不总是出现相同结果的现象 D.不总是出现相同结果的现象 答案：C 2.在一个随机现象中有两个事件A与B，事件A∩B指的是()。 A.事件A与B至少有一个发生 B.事件A与B同时发生 C.事件A与B都不发生 D.事件A发生且事件B不发生 答案：B 3.在一个随机现象中有两个事件A与B，事件A∪B指的是()。 A.事件A与B至少有一个发生 B.事件A与B同时发生 C.事件A与B都不发生 D.事件A发生且事件B不发生 答案：A 4.以下说法正确的是()。 A.随机事件的发生有必然性，而没有大小之别 B.随机事件发生的可能性虽有大小之别，但我们却无量 C.随机事件发生的可能性的大小与概率没有必然联系 D.概率愈大，事件发生的可能性就愈大，相反也成立 答案：D 解析：随机事件发生的可能性的大小就是事件的概率 5.两个事件A和B互不相容，则表示()。 A.两个事件有不相同的样本点 B.两个事件的样本点不完全相同 C.两个事件的没有相同的样本点 D.两个事件可以同时发生 答案：C 6.抛两枚骰子，观察其点数之和，将可能的点数之和构成样本空间，则其中包含的样本点共有()。 A.6 B.11 C.18 D.15 答案：B 解析：首先要看好题意是“将点数之和成样本空间”，则由两枚骰子执点可知，其和自2点至l2点，故包含的样本点应为11个。 7.8件产品中有3件不合格品，每次从中随机抽取一只(取出后不放回)，直到把不合格品都取出，将可能抽取的次数构成样本空间，则其中包含的样本点共有()。 A.4 B.10 C.6 D.7 答案：C 解析：可能的抽取次数为：最少时抽取3件全为不合格品，即抽取3次把不合格品全抽出来;最多时抽取8次才全部把不合格品取出，故含的样本点为3、4、5、6、7、8共6个，答案选C。 8.设A、B是两个相互事件，P(A)=1/2，P(B)=1/3，则P(AB)为()。 A.7/12 B.1 C.1/6 D.3/8 答案：C 解析：P(AB)=P(A)P(B)=1/21/3=1/6 9.设A、B是是系统的两个并联的设备，若A、B发生概率的事件分别为P(A)=1/5、P(B)=1/8，则P(AuB)为()。 A.7140 B.13/40 C.1140 D.3140 答案：B 解析：P(AuB)=P(A)+P(B)=1/51/8=13/40 10.5件产品有2件不合格品，现从中随机抽取1件，则抽到不合格品的概率为()。 A.2/5 B.3/5 C.1 D.以上都不对 答案：A 全化班 【班次简介】紧扣考试大纲按章节讲材，指出考点，穿插真题，每章提供配套习题。 【教学目的】基本熟悉、理材所有知识点，明晰考试要求，基本掌握考点。 【适合人群】该班型全面，针对零基础。 精讲班 每一课程均为40课时/80课时视频课程 精讲班主要根据考试教材和大纲对各章节的具体内容和题例进行详细的精讲，同时每讲都有专门的课后作业供进行，以达到全面掌握，巩固基础知识，深层了解考试的重点和难点。 考题预测班 考题预测班结合知识点历年试题重点题型的解题思、答题技巧、点评、浓缩命题点，直击精髓。全真模拟试题，其考试题型、记分方式以及答题时间控制与现场考试完全符合，从题型、题量、知识点等各方面检测考生的学习效果，锻炼实际应考能力。提高广大生的临场应试能力，同时也对自己的知识体系进行查漏补缺。 同时综合近年考试题型特点，对当年的考试题型作出预测！ 精讲班 该阶段课程.按照大纲（或教材）章节体系进行全面系统，结合各章节考情分析、知识点和总结，以及典型例题解析，从掌握知识与运用做题的角度全面考试所要求的全部内容，以达到全面掌握课程内容。精讲班相应章节都有配套的在线作业，精讲班有1套模拟试题,可供测试自身的学习效果.(精讲班课程将在新版教材发行后第二周开始上传,考前两个月结课) 考题解析班 以历年考题+预测试题的形式，对考试真题进行分析,对涉及的知识点、难点进行详尽的,进一步圈定可能的考试范围和题目，同时对考试发展趋势进行预测性，使考生掌握考点和解题技巧。(考题解析班课程将在冲刺班结课后上传，考前半个月结课) ·2015初级质量工程师《相关知识》第四章常考习题 ·2015初级质量工程师《相关知识》第三章常考习题 ·2015年初级质量工程师《专业相关知识》讲义汇总 ·2015年初级质量工程师《相关知识》讲义:WTO/TBT协议 ·2015年初级质量工程师《相关知识》讲义:产品质量法 ·2015年初级质量工程师《相关知识》讲义:校验码及其作用 |