胡敏，中国雅思第一人。他15岁上大学；19岁登上大学；32岁赴英访问；40岁白手起家创建新航道。从1999年胡敏雅思第一代的面世，到今年5月《胡敏雅思教材第7代》全球首发，15年间7代教材的变迁，每一次都重新定义着雅思考试的新起点，也由此着雅思英语学习从此进入一个新时代——高能高分时代。这位游走在“庙堂与江湖之间”的“中国雅思之父”，率领着他的“雅思梦之队”一走来，开拓出了一条从迎合市场需求到引领市场发展的康庄大道。 将胡敏第七代雅思教材和第六代放在一起，可以看见几乎瘦身一半，变小变薄了。除此之外，雅思七代究竟与之前的教材区别何在呢？胡敏坦言，前几代雅思教材推出时，更多是为满足学生、家长的需求。他们最大的需求是什么？自然是拿到高分好出国。于是，命题规律、应试技巧、高分策略、押题经验等成为了教材的主体，也让学生们如获至宝。令人遗憾的是，虽然中国雅思考生人数位居全球第一，但中国考生成绩的排名每年都“稳定”地“倒数”着。究竟为什么这群被称为“全世界最会考试的学生”，在付出了那么多心血和努力之后，依然在雅思考试中屡屡折戟？答案只有一个——大部分雅思考生的备考方式是错误的，而很多雅思培训机构的教学也在误人子弟。 雅思考试注重对考生的语言能力和交际能力的全面考查，这是一项评估考生英语实际运用能力的权威测试。可是考生和培训机构却都未能地认识到这一点。于是，考生还是以应付一些国内考试的经验，通过突击来取得满意的分数，结果却往往“很受伤”；培训机构则对学生察言观色，为满足他们急功近利的想法，一味地向其应试技巧，导致他们在考试中一次次失败。 成长往往充满阵痛，胡敏雅思教材历经七代升级与变迁，终于完成了从迎合一种市场抢拿高分的需求，至创造一种切实提高学生英语能力的需求的质变。《胡敏雅思教材第7代》的横空出世，与前六代教材相比，从“学好英语，过雅思”过渡到“给你高分，更给你能力”，既要收获现在，更着眼于将来。 这些年，一批又一批的学生拿到他们满意的雅思考分后出国。和一些培训机构只关心学生雅思“考得多高”不同，胡敏更关心的是他们出了国门后能“走得多远”。“下了飞机，真正的语言挑战就开始了。很多拿着雅思、托福高分的学生，到了别人的国家却连开口问都不敢。这正是当代中国学生英语学习现状的一个缩影。”胡敏说，倘若将当代中国学生英语学习现状做一个描述，大致可以分成三种（分，即英语考试成绩；能，即英语听说读写技能。）： 2.高分未必高能：经过多年而成，学生在身经百战后换取英语能力一点一滴的提升，学得艰辛疲惫。但即便是那些能考到高分的学生，有能力者依然是极少数，因为其学习目标与语言学习的本质不在同一方向，这是被动式学习英语的结果。 3.高能因而高分：高能高分是由内而外，放眼未来，遵循语言学习的逻辑规律，学生知道提升英语听说读写技能的重要性，所以在学习中脚踏实地将听说读写技能夯实，内功，再结合一定的招式（解题技巧和基本的应试策略），自然而然就能在任何英语考试中获得高分，这才是理想的英语学习境界！“雅思7代+剑桥真题=治标治本=高能高分！”胡敏说，《胡敏雅思教材第7代》分别依照雅思考试的四个考查单项进行设置，通过大量的语言输入、实例和表达，加以适量的习题，引出考点。没有英语能力的提升，那些看似完美的技巧就像是花拳绣腿，在真正的“考场”中都难以派上用场。唯有大量的语言输入才会有加倍输出。接下来，自己的托福培训系列教材也会朝这个方向发展和努力。 学生出国留学前，其英语准备需要经历三阶段：1.英语基础阶段；2.考试准备阶段；3.实用口语阶段。现状却是大部分考生不管自身情况，一律直奔第二阶段去了。《胡敏雅思教材第7代》包括基础教程和强化教程，基础版教材适用于一、二阶段，而强化版教材则是为第三阶段量身定做。毕竟考完试后，还有更重要的对“社会交往”的。胡敏学生平日里可以看看诸如《老友记》之类的片子，多看几遍，以熟悉美国的社会交往规则和场景。 在给员工培训时，胡敏常借用一位医药公司总裁的话：“我们应永远铭记，药物旨在救人，不在求利，但利润会随之而来。”简言之，服务做好了，钱就赚到了！其实各行业都是如此。放眼如今的培训，有的是忽悠型，只盯着家长口袋里的钞票，把学生忽悠进来即万事大吉；有的是娱乐型，听课中欢声不断，但收效如何，有待考评；还有种就是学术型，教书育人，不急功近利，这也正是胡敏对新航道的定位。在胡敏眼里，教材作为、授业、解惑的载体，讲究内在的缜密逻辑，是培训机构的脊髓所在。故新航道所有产品基本上都是用自主研发的教材，新航道每年在研发方面的投入达几百万。 这位曾在大学执教多年的教授，这位带领着“梦之队”引领市场的“胡雅思”，称自己是个多年游走在“庙堂英语”和“江湖英语”间的“老学究”。他，愿做英语培训行业的守望者；他“只想做教育”，不是“教育产业”的“教育”，只是“教育”的“教育”。 推荐：
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